Nawet dzieci „rozumieją pojęcie liczenia”

Nawet dzieci „rozumieją pojęcie liczenia”


Niemowlę, które wzięło udział w eksperymencie liczeniaPrawa autorskie do zdjęć
Uniwersytet Johna Hopkinsa

Tytuł Zdjęcia

Badanie polegało na liczeniu głośno zabawek w pudełku i analizowaniu reakcji małych dzieci

Naukowcy twierdzą, że niemowlęta w wieku 14 miesięcy mogą zrozumieć pojęcie liczenia na długo, zanim nauczą się prawdziwego znaczenia „raz, dwa, trzy”.

Amerykańscy naukowcy powiedzieli, że małe dzieci, które słyszą odliczanie na głos, wydają się być w stanie rozpoznać ilości.

Jednak większość dzieci nie rozumie pełnego znaczenia słów liczbowych, dopóki nie osiągną około czterech lat, twierdzą.

Naukowcy chcą teraz sprawdzić, czy praktyka wczesnego liczenia prowadzi później do lepszych umiejętności liczenia.

W badanie z Johns Hopkins University, 16 małych dzieci oglądało cztery zabawki – małe psy lub samochody – ukryte w pudełku, do którego mogliby sięgnąć bez oglądania zawartości.

Czasami naukowcy liczyli na głos, gdy wrzucali każdą zabawkę, mówiąc: „Spójrz – jeden, dwa, trzy, cztery. Cztery psy”.

Innym razem naukowcy po prostu powiedzieli: „To, to, to i to – te psy”.

Prawa autorskie do zdjęć
Getty Images

Kiedy zabawki rzeczywiście zostały policzone, dzieci wyraźnie spodziewały się, że więcej niż jedna zostanie wyciągnięta z pudełka.

Naukowcy stwierdzili, że nie pamiętali dokładnej liczby, ale pamiętali przybliżoną liczbę.

Ale kiedy nie policzono zabawek, dzieci rozproszyły się, gdy naukowcy wyciągnęli tylko jedną, jak gdyby nie było nic więcej do zobaczenia.

Jenny Wang, autorka badań, powiedziała: „Kiedy policzyliśmy zabawki dla dzieci, zanim je ukryliśmy, znacznie lepiej pamiętały, ile było zabawek”.

Powiedziała, że ​​uznała to za „naprawdę zaskakujące”, i powiedziała, że ​​pokazało to bardzo młode niemowlęta „ma poczucie, że kiedy inni ludzie liczą, jest to związane z szorstkim wymiarem ilości na świecie”.

Naukowcy uważają, że liczenie na głos z małymi dziećmi i wprowadzenie ich do liczenia książek może pomóc im zrozumieć tę koncepcję na długo przed latami przedszkolnymi.

Zespół badawczy chce teraz sprawdzić, czy anglojęzyczne dzieci reagują na liczenie w języku obcym.

Odkrycia zostały opublikowane w Science Developmental.



Source link