Kobiety żałośnie niedostatecznie reprezentowane w obrazach naukowych „jak dominują biali mężczyźni”

Kobiety żałośnie niedostatecznie reprezentowane w obrazach naukowych „jak dominują biali mężczyźni”



Kobiety są bardzo niedostatecznie reprezentowane w obrazach używanych do przedstawiania nauka – zamiast tego dominują biali mężczyźni, badania wykazały.

Badanie obrazów pokazanych podczas prezentacji na dużej wystawie naukowej, która przyciąga miliony odwiedzających, wykazało, że żadna kobieta nie została przedstawiona na zdjęciach przedstawionych przez Niemcy, Grecję, Włochy i Luksemburg.

Eksperci ostrzegają, że brak reprezentacji może zniechęcić dziewczęta do szukania kariery w nauki oraz pogłębić istniejące nierówności płci w sektorach nauki, technologii, inżynierii i matematyki (STEM).


Raport opublikowany w Płeć, technologia i rozwój, stwierdzono, że ludzie z czarnych i mniejszości etnicznych (BME) byli również zauważalnie nieobecni na zdjęciach.

Badacze, którzy przeanalizowali równowagę płci zdjęć naukowców zaprezentowanych przez dziesięć różnych krajów podczas Astana Expo, wydarzenia naukowego z 2017 r. W Kazachstanie, odkryli, że jedyną kobietę przedstawioną przez Hiszpanię można zobaczyć w kuchni, aby pokazać postęp technologiczny w piecach.

Austria, Francja, Węgry i Słowacja pokazały niektóre kobiety w swoich obrazach naukowych, ale obrazy mężczyzn wciąż masowo dominują – tylko jeden z 15 obrazów Austrii pokazuje naukowca, który jest kobietą.

„Gdy obrazy naukowe obejmowały kobiety, byli oni często członkami publiczności, a nie naukowcami, i często pokazywali się z uśmiechem” – napisali autorzy raportu we wspólnym oświadczeniu.

„Natomiast mężczyźni skupiali się na poważnych wyrazach twarzy. Role naukowców były przede wszystkim białe, a mniejszości rasowe pokazane jako odbiorcy lub beneficjenci. Ogólnie rzecz biorąc, zdjęcia mocno podkreślają obecność białych mężczyzn w nauce.

„Przedstawianie w obrazach wzmacnia i uczy pomysłów na to, kto może odgrywać różne role, w tym lekarzy, nauczycieli lub naukowców. Obrazy zrównoważone ze względu na płeć lub zorientowane na płeć mogą albo podnieść świadomość, aby zmniejszyć różnicę między płciami, albo wzmocnić stereotypy związane z płcią – wykluczając kobiety jako naukowców, uczą odwiedzających, że wiedza naukowa jest przede wszystkim własnością mężczyzn ”.

Naukowcy zauważyli, że w latach 1901–2017 w dziedzinie medycyny, fizyki i chemii było 599 laureatów Nagrody Nobla, ale tylko 17 z nich to kobiety, ponieważ argumentowanie, że dzielenie się historiami o kobietach w nauce z następnym pokoleniem jest kluczowym sposobem „pielęgnowania” przyszłych kobiet-naukowców .

W badaniu, w którym przeanalizowano zdjęcia z Niemiec, Grecji, Włoch, Luksemburga, Hiszpanii, Austrii, Francji, Holandii, Węgier i Słowacji, żaden z krajów nie przedstawił „poglądu zrównoważonego pod względem płci”.

Shelley Gonsalves, dyrektor wykonawczy w Teach First, przedsiębiorstwie społecznym, które stara się zaradzić niekorzystnej sytuacji w Edukacja system wyraził obawy dotyczące ustaleń raportu.

Gonsalves powiedziała: „Nasze własne badania wykazały, że ani jedno imię i nazwisko kobiety nie figuruje w krajowym programie nauczania GCSE nauka.

„Jeśli młode kobiety nie widzą możliwych do zidentyfikowania wzorów do naśladowania, opartych na płci lub pochodzeniu etnicznym, które pobudzają ich wyobraźnię i inspirują ich do kontynuowania kariery w STEM, nie wykorzystujemy w pełni ich talentów na przyszłość kraju, potencjalnie pogłębianie niedoboru umiejętności STEM.

„Wiedząc, jaką różnicę mogą wprowadzić wielcy nauczyciele, uważamy, że w klasie potrzeba więcej kobiecych wzorów do naśladowania – ze wszystkich środowisk, aby inspirować kolejne pokolenie kobiet w STEM do prawdziwego rozwoju”.

Raport Teach First wcześniej stwierdził, że narodowy program nauczania GCSE nie zawiera nazwisk kobiet, a tylko połowa dorosłych jest w stanie wymienić kobietę naukowca, który jest martwy lub żywy.

Badanie wykazało, że tylko 12 procent inżynierów to kobiety, a 13 procent pracowników STEM na wyższych stanowiskach to kobiety, ale brak specjalistycznej wiedzy STEM kosztuje firmy 1,5 miliarda funtów rocznie.

Naukowcy odkryli, że dziewczęta ze środowisk defaworyzowanych najprawdopodobniej nie wybiorą obszarów tematycznych STEM i są siedmiokrotnie mniej podatne na wybranie fizyki na poziomie A niż chłopiec z bardziej uprzywilejowanego środowiska.

.



Source link