Badania pokazują, że nastolatki aspirujące do tradycyjnych miejsc pracy pomimo rozwoju technologii w ciągu ostatnich 20 lat

Badania pokazują, że nastolatki aspirujące do tradycyjnych miejsc pracy pomimo rozwoju technologii w ciągu ostatnich 20 lat



Nastolatki unikają cyfrowych miejsc pracy i aspirują do pracy w najbardziej popularnych, tradycyjnych zawodach – takich jak nauczyciele, lekarze lub weterynarze – pomimo poważnych zmian w świecie pracy, jak wykazały badania globalne.

Oczekiwania młodych ludzi dotyczące kariery stały się bardziej skoncentrowane na mniejszej liczbie zawodów w ciągu ostatnich dwóch dekad, pomimo rozwoju mediów społecznościowych i technologii takich jak Sztuczna inteligencja (AI), zgodnie z raportem Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD).

Tradycyjne zawody z XIX i XX wieku, takie jak prawnicy i policjanci, nadal pobudzają wyobraźnię młodych ludzi na całym świecie, tak jak robili to prawie 20 lat temu.


Raport, oparty na najnowszym badaniu programu International Student Assessment (Pisa) wśród 15-latków w 79 krajach i regionach, wzbudził obawy dotyczące rozbieżności między aspiracjami zawodowymi a dostępnymi miejscami pracy w gospodarce.

Andreas Schleicher, dyrektor ds. Edukacji i umiejętności w OECD, powiedział: „Ankiety pokazują, że zbyt wielu nastolatków ignoruje nowe typy miejsc pracy, lub nie zdaje sobie z nich sprawy, zwłaszcza w wyniku cyfryzacji”.

„Niepokój budzi fakt, że coraz więcej młodych ludzi wybiera wymarzoną pracę z niewielkiej listy najpopularniejszych, tradycyjnych zawodów, takich jak nauczyciele, prawnicy czy menedżerowie biznesu” – dodał.

Raport stwierdza, że ​​płeć nadal wpływa na aspiracje zawodowe. Wśród studentów, którzy uzyskali wysokie wyniki w testach PISA, przeważnie chłopcy oczekują pracy w nauce i inżynierii.

10 najlepszych zawodów cytowanych przez chłopców zmieniło się bardzo niewiele od 2000 roku – ale dziewczęta częściej chcą być architektami, policjantami i projektantami niż fryzjerkami, pisarzami lub sekretarkami.

Raport zawiera również szerszy zakres aspiracji zawodowych w krajach o silnym, ugruntowanym szkoleniu zawodowym dla nastolatków.

Na przykład w Niemczech nastolatki wykazują znacznie szerszy zakres zainteresowań zawodowych, które lepiej odzwierciedlają wzorce popytu na rynku pracy.

Organizacja Charity Education and Employers wezwała do znacznego rozszerzenia edukacji związanej z karierą w brytyjskich szkołach podstawowych, aby rozwiązać problem rozbieżności między aspiracjami a szansami na rynku pracy.

Nick Chambers, dyrektor generalny ds. Edukacji i pracodawców, powiedział: „Naszą wizją powinien być świat, w którym zaangażowanie pracodawców jest codziennym elementem edukacji szkolnej, od pierwszych lat szkoły podstawowej do ostatnich dni szkoły średniej”.

.



Source link